贡院篇

蔡小雄校长,带来高中数学学习有几点关键建议:

树立一个信心;

掌握两个窍门;

培养三个习惯;

学会四个小聪明。

通过自身努力达到数学学习的五个境界。

总之一句话:学好数学,利国利民,宜室宜家。

蔡小雄校长作学法指导


语文组黄永红老师传授“怎样学好高中语文”的四点秘笈:

1.拥有“大语文”的观念

2.课内与课外结合,阅读与训练并重

3.二位一体,读写并进

4.学会有效思考,提升思维品质、


语文组黄永红老师作学法指导


英语组吕贞锋老师告诉我们:英语学习讲究“死去活来”,记忆优先,强调新与旧的联系;重视听和读的有质有量的输入,才有说和写的随心所欲的输出。


英语组吕贞锋老师作学法指导


物理组林三井老师传授方法:学习物理要重视概念的准确理解,要总结各种物理模型,做好受力分析和过程分析,思和学做到同步。


物理组林三井老师作学法指导


化学组陈英老师说:奇妙有趣的化学世界,注重新知识的形成和建立,将所学知识系统化、网络化,重视知识的迁移能力和综合分析能力的培养,化学和你完美结合,犹如硫酸钡,稳固不溶于水和酸。


化学组陈英老师作学法指导


生物组张黎龙老师要求大家:关注细节,独立思考,科学分析,踏实求真。具体讲就是生物学科的学习需要学生培养自己严谨细致的态度,独立思考的品质,科学分析的逻辑,踏实求真的精神。


生物组张黎龙老师作学法指导


政治组罗西老师的学科指导从学生学科核心素养之一的价值观塑造出发,紧扣思政课立德树人关键任务,讲述高一思政课学习过程当中,学生要如何坚持“夯实书本理论+关注时政素材+培育核心价值”的三维导向学习方式。


政治组罗西老师作学法指导


历史组李靖老师以三个单词形象地概括了历史学之用:

"vision"

"value"

"versatility”

他指出学习历史贵在考证谨严,理路清晰,辞章达意;还要痴迷、洞察、思辨。高中历史的学习方法不是“贝多芬”(背多分),而是“学而思”。


历史组李靖老师作学法指导


地理彭南根老师告诉大家,地理学科的学习不仅仅是要注意地理知识的积累、地理原理与规律的理解与运用,更重要的是注重地理学科素养的养成。在学习和生活中,要学会用地理学科的视角去观察、理解真实生活情境中的事物与现象,学会用地理学科的眼光去认识、欣赏自然界的美景,学会用地理学科的思维去思考、感悟人与自然的关系。


地理组彭南根老师作学法指导


钱江篇

高一学法指导的盛宴,由杭高掌门人蔡小雄校长领衔,在深入浅出的剖解中,为同学们清晰勾勒出未来三年学习的方向。


蔡小雄校长数学学法指导


丁淑敏老师带来了精彩的语文学法指导。她引导同学们更清晰地和语文对话,让同学们意识到语文的无处不在,并决心用心学好语文,成为一匹千里马,从杭高这片土地出发!


丁淑敏老师语文学法指导


王铁松老师带来的数学学法指导,则结合学科核心素养指导学生调整学习心理,改变习惯,磨砺思维,学会学习。


王铁松老师数学学法指导


顾吉丽老师带领同学们走进英语的世界,她简述了新教材特点,在听说读写学习策略方面给予同学们详细的指导,强调利用碎片化时间记忆单词,激发自主学习愿望,促使同学们更快地适应高中英语学习。


顾吉丽老师英语学法指导


戴羽喆老师通过对“为什么要学政治”的回答,让大家了解了政治学科的特性,以及如何学好政治做了简单介绍,增加了同学们对政治学科的兴趣。


戴羽喆老师政治学法指导


王乐娜老师的历史学法指导也别具特色。她从制作历史的“记忆面包”入手,以商鞅变法措施为例,采用“简化法”、“联想法”、“导图法”示范讲解高效的背诵方法,指导高一新生掌握有效方法,深化记忆,指导制作属于自己的记忆面包。


王乐娜老师历史学法指导


王栋老师的地理学法指导则系统介绍了高一地理的框架体系,明确了学考任务和要求。王老师从学科的基本属性出发,指出地理文理兼有,要辅之以不同的学习方法。


王栋老师地理学法指导


丁海峰老师从学习习惯、学习方法、学习动机三个方面介绍如何学好物理;


丁海峰老师物理学法指导


李春燕老师从化学是什么,为什么要学化学,怎样学好化学这三个角度,激发学生学习化学的热情,培养同学们学习化学的兴趣,引导他们以科学的学习方法学好化学;


李春燕老师化学学法指导


丁璟老师以“悟、问、练、熟”四字真言总结生物的学习之道,让同学们印象深刻:悟,是普遍多样的学习方法;问,是师生双向传递;练,是思考整理反馈调节;熟,则百炼成钢达成条件反射。


丁璟老师生物学法指导


刘明国老师的通用技术学法指导强调了通用技术是一门立足于实践,注重创造,体现科技与人文相统一的课程。他希望同学们多观察、多联系、多动手、多交流、多思考,是我们学好通用技术的法宝。


刘明国老师通用技术学法指导


许煌杰老师在信息技术学法指导时则说,信息技术是一门理科,知识点不能死记硬背,需要理解巩固,要养成多思路解题的思维。


许煌杰老师信息技术学法指导


一场生动而有意义的学法指导课,如蔡小雄校长所说,目的是为了解决“杭高之问”——我们是否可以成为杭高历史上最优秀的一届?



同学的认真倾听,努力思考的表情,似乎已经寓意着,三年以后,那个令人心潮澎湃的回答。


供稿:高一年级组

编辑:寿婷尔 吴亚骏