“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默无闻无所图,织就锦绣暖人间。”“省春蚕奖”获得者杭高学生处主任吴一青老师正是这样一位有着“春蚕”精神,坚守德育一线三十载的教师代表。

市委领导为优秀教师代表颁奖,第二排右七位吴一青老师

自1990年进入杭高工作至今,她把自己最美好、最壮丽的青春岁月都献给了杭高,献给了学生——爱生如子、爱校如家是她真实的写照。她致力培育校园德育文化,全心全意培养教师德育团队——一声“吴姐姐”道出了年轻教师们对她的敬爱。

从教30年以来,吴一青老师始终工作在教育教学和德育工作的第一线,用力用心,踏踏实实。几多付出与耕耘,几多回报与收获。

01

任劳任怨,风风火火,

病痛也挡不住对工作的热爱

吴老师先后担任杭高团委副书记、团委书记、政教处副主任、学生处主任。90年代她正值青春,当了多年的校团委书记,组织杭高学生参加各级各类活动。每一项活动她都热情投入,杭高团工作在当时取得了骄人的成绩。她也先后获得系统级、市级和省级优秀团干部称号,获评“下城区十佳青年”并成为团代会代表参加省团代会。

吴老师为即将比赛的学生化妆

吴老师带学生参加比赛

转岗学校政教处后,她快乐地每日为学校的各类琐事忙碌。家和学校成了她生活中的两点一线。

2007年底在学校组织的体检中她查出肝脏有疾疑似肝癌,并立刻做了肝脏部分切除手术。这是她人生的一大波折,在事业的上升期,命运和她开了个不大不小的玩笑。是杭高这所百年名校给了她力量,呼唤她坚强地面对人生的挫折。在学校党组织、教师团队的支持下,在深爱她的孩子们的期待中,吴老师勇敢地战胜病魔,一年后重返讲台。

2015年她因意外腿部受伤严重,但她仍每天坚持一边挂盐水一边来学校上课。后来因伤口感染只能住院开刀治疗,但在住院期间她也每天关注班级教学,通过班主任和热心家长督促学生学习。

学生为吴老师献上的卡片

近两年来五十多岁的她身体免疫力下降,晚上吊盐水、白天坚持上课并批改当天的作业便成了吴老师的常态,她丝毫不敢耽搁所任教的人文英才班的数学教学,这是她心上千钧的重任。

在学生和同事眼中,她一直是乐观开朗、风风火火、永远充满能量的“吴姐姐”。没有人知道她背后承受的身体上的病痛和心理上的压力。

02

用情用智,理念先行,

鲜活的德育让学生受用终身

30年的教学生涯,上好每一堂数学课是吴老师生活的主体。她坚持以自己的人格魅力感化学生,用真诚的爱打动学生,用自己的拼搏精神带领学生。

她积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,并探索形成自己独特的教学风格,找到一套培养和提高学生数学学习能力的切实可行的方法。她的课堂富于创新,学生参与热情高涨。给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。

她也经常利用中午、放学后的个人休息时间抓学生的基础知识,利用校讯通和家长沟通孩子的学习情况,并协同班主任管理好班级的教育教学工作。近几年来,她所教班级的数学成绩一直在年级中名列前茅。

吴老师日常教学管理

作为学生处主任,吴老师每日最早来到学校,巡视各个班级学生到位情况,督促孩子们抓紧时间早读,为班级开窗通风,对迟到的孩子提出批评,解决班主任遇到的问题等等。

每个中午,她又会游走在各个年级的教室间,除了解答自己教学班级的数学问题外,还要看看孩子们的午休,管管学生的外语听力训练,督促一下班级的卫生委员及时倾倒垃圾等等。

每个放学的傍晚,她又会出现在校园运动场、学生宿舍区、孩子们的浴室旁、食堂的售卖窗口边。“俯首甘为孺子牛”正是吴老师勤奋踏实的写照。

吴老师忙碌的日常生活

杭高浓郁的文化氛围也督促她高度重视校园文化建设。杭高一直以“立德树人”为德育宗旨,积极构建有高度、有态度、有温度、有柔度的“四度”德育空间,培育具有“善良、丰富、理性、高贵”核心品质的“四高五强”的卓越学子。她以“有杭高特点、有文化亮点、有时间节点、有创新要点”为学校德育工作的目标,带领自己的德育团队伙伴开展樱花文会、明远讲坛、开学礼、毕业礼、读书节、社团节等特色校园活动以及 “美丽校园”“平安校园”“文明校园”“双达标班级争创”“杭高卓越学子”“杭高美德少年”等系列专题活动,营造良好的校园环境和氛围。她坚持以“阳光快乐、独立自信、文明得体、礼貌大方、稳重负责”为学校的育人目标,加强学生的文明礼仪教育和修养教育。她以自己的行动让杭高的德育教育似春风化雨,滋润着学生美好的心灵。杭高的学生德育工作也一直是杭城中学一道靓丽的风景线,多年来在杭州市教育系统组织的各类德育活动中获奖频频,而每一份荣誉的背后都包含着作为活动组织者的吴老师的辛勤付出和全身心陪伴。

03

见志见行,坦荡无私,

用团队的力量夯实德育的基础

作为有着丰富德育经验的老德育人,吴老师深知,最好的德育的根本需要有一支经验丰富、有活力有担当的团队,需要既科学合理又能激发团队斗志的德育规章制度。所以,她十分重视班主任团队建设,积极为班主任队伍建设搭建成长平台。

多年来她和德育团队的教师们积极推行班主任管理制度,进一步完善班主任岗位职责、工作条例、考核细则,完善德育队伍多元评价制度和激励制度,提升班主任工作能力和水平,如带领班主任赴对口学校考察交流,结集出版班主任德育论文、工作心得,为班主任提供专题学习资料等,促进班主任队伍向学术化、专业化、特色化、效能化方向发展。工作中她和队友深知德育队伍的建设还要有可持续性,所以近年来又进一步完善了见习班主任制,明确了见习班主任的工作职责和考核办法。

带领班主任外出考察

她是学校大多数班主任口中的“吴姐姐”,班主任遇到棘手的问题都会找她出谋划策。关心关爱又不乏严格要求是她对待青年班主任的态度;为班主任搭建更多展示自己的平台,让班主任更快更好地成长是她不懈的追求;“杭高有我更精彩”是她生活的信条。她将自己深深地扎根于杭高这片土地上,为它挥洒青春热血!这份付出也得到了学校的认可,她多次被评为校优秀教育工作者、学校管理之星、校级优秀党员和系统优秀党员、系统育人先进工作者、市中小学育人工作先进个人等。

04

有爱有心,言传身教,

学生认可是最大幸福

更难能可贵的是,在吴老师的言传身教下,他的儿子、杭高2012届学生邢旻罡也对杭高充满情感。邢旻罡大学期间创业获得第一桶金后,首先想到的就是回馈母校,在杭高120周年校庆前夕,出资20万元设立“华普信奥专项奖励基金”(详情请戳链接90后酷“炫”总监捐资20万为母校庆生,为信奥助力),用以奖励在学科竞赛上为学校赢得荣誉的师生团队。

吴一青老师之子、杭高2012届邢旻罡校友向基金会和学校捐赠支票

吴一青老师所任教的班级学生也无一不是如此。大爱润物无声。不少学生毕业后心系母校,感恩母校,乐意为母校做贡献。比如每年回母校为学弟学妹指导高考志愿填报,杭高大型活动宣传片制作,学生社会实践活动联络,杭高开学典礼、毕业典礼、尊师礼、成人礼校友相关部分的活动等,参与校友中都有吴老师的学生——学生终生对老师、对学校的认可就是对吴老师工作的最大褒奖,也是她最大的幸福。

05

学生眼中的吴老师

向上滑动阅览

1、1995届初中 张萍 平安保险公司

犹记得当初的杭高有一个很有特色的活动就是一年一度的劳动周,在那一周里可以不用上课,而在熟悉的校园里参加各种不同的岗位劳动一周。由于劳动周不用点名上课,我彻底放松了自己,结果在第一天的时候就悲剧的睡过了头。在那个年代家里还没有装电话,就导致了没办法联系到我。吴老师怕发生什么意外当时急坏了,连忙找了两个同学跑到我家来找我。当我急忙的套上衣服,蓬头垢面的跑到学校,我觉得我等来的肯定会是老师严厉的批评和教育。但出乎我意料的是吴老师并没有疾言厉色的批评我而是在问清了情况后,她出去帮我买来了早餐,又找出了梳子给我梳辫子。

2、1993届 赵民建 浙大信息电子学院院长

离开母校杭高已经27年了。我们班是吴老师毕业到杭高任教的第一个班级。还依稀记得第一堂课,吴老师走进我们班级,大家都很惊讶,居然是一位比我们年龄大不了多少的漂亮小姐姐来教数学!随后的上课过程中,大家发现吴老师虽然年轻,可教学非常认真。每堂课不仅知识点讲解条理清晰、课堂板书整齐,而且每次的练习题都是提前在一块小黑板上写好,我们一做完练习马上讲解,效率很高!对吴老师的第二个印象是,钻研教学、谦虚好学。我高一做过一段时间的数学课代表,一周几次要到一进办公室楼送作业本,经常看到吴老师在向数学组老教师们请教教学方法和知识点,吴老师有时候也会和我们学生一起交流如何求解一些难题,非常谦虚。

3、2003届 郑宁

浙江日报在线文化健康事业部主任

最怀念的是我们班的女神老师吴一青老师的数学课,不要怀疑,是数学课!让很多人头疼的课,在我们班里却最受欢迎,课上氛围也是最活跃,主要原因当然是吴老师把耐心、严厉、幽默等各种招数在我们身上发挥的淋漓尽致,把我们拿捏得死死的!

4、2019届 陈心姚 就读于复旦大学

吴老师是我心中的“最美老师”,拥有极高的教学水平和责任感,幽默风趣又不失威严,在高中阶段,她为我的数学学习奠定了基础。我仍然记得吴老师常常在中午放弃自己的休息时间给我们答疑,也怀念大考小考结束后她给我们买的糖;我记得吴老师次次都让我回答我最不擅长的三视图,也感谢她给我的鼓励和肯定。高二的时候吴老师总说她借了老花镜还是看不清楚,但我们从来不觉得这样爱笑又风风火火的吴老师会变老。吴老师的钥匙跟着她的步伐叮叮当当响,炯炯有神的眼睛清澈明亮。她是春蚕,也是细雨,既为学生们编织了未来,又润无声地使我们的理想萌芽。

5、2016届 陈国钰

中国政法大学本科毕业

在吴老师的课上,包括我在内的每一名同学,都可以是这堂课的讲授者、引导者,甚至是创造者。这一个小小的时刻,其实就是我与吴老师高中三年相处时光的缩影。我认为吴老师真正地做到了因材施教,教学相长。吴老师有趣但不失严谨地完成了自己的教学工作,甚至在学习习惯的培养和探索精神的养成上做到了一般的老师无法完成的事情。

6、1997届 郭晓玲 上海诺基亚贝尔股份有限公司

我是94年进的杭高,高中三年,我和吴老师结下了不浅的缘分。从高一开始起我们是校团委书记和团支部书记/团委委员的关系,从高二起我们是数学老师和学生的关系,高三的时候我甚至做为入党积极分子亲历了吴老师的入党仪式。这三年的很多往事现在回忆起来还是历历在目。

我记得我高二的一次期中考试,我数学考砸了,而那个时候我爷爷刚去世,双重打击之下,我在教室里失声痛哭,吴老师马上注意到我的情况并且立刻过来询问我的情况。我一直记得她是发自内心的在为我难过,在很努力地安慰我、帮助我。这件事、这份温暖我记了20多年。

高三的时候,有一次我在团委办公室,正好隔壁班的一个女生来找吴老师,她拿着非常厚、非常高大上的一本数学书来找吴老师问问题,她俩讨论的热火朝天,在一边的我听得云山雾罩,等她们讨论完了,我问那个女生:“你在做这么难的题目啊。”女生回答我:“我觉得数学非常有意思啊。”那时候我看到吴老师脸上是止不住的笑容,她的眼睛里扇动着的是得意、兴奋与赞赏,现在回想,也许是她对一个同样喜欢数学的女孩子的惺惺相惜吧。

7、1999届 戴益 邵逸夫医院外科医师

虽然离别高中母校已多年,但脑海里仍时不时浮现吴老师当年在三尺讲台前铿锵有力的讲课声和答疑时爽朗热情的模样。

犹记得高二临时通知班级要换数学老师,而且据说是一位特别严厉的老师,班级里同学们原本失落的心不禁又忐忑起来。当然,随后的岁月里“实践是检验真理的唯一标准”——马前辈的这句话一次又一次地被验证了。吴老师那会儿的年纪其实就是我们一帮小屁孩儿的“知心大姐姐”,教学上绝对严谨认真,毫不夸张地说就是“丁是丁,卯是卯”,但刀子嘴豆腐心的背后一直是“办法永远比困难多”的积极教学理念。授课时喜欢启发我们,教同学们一些口诀和解题技巧,在吴老师的课堂里,原本枯燥无味的公式都变得可爱、鲜活不少。课外吴老师喜欢和我们打成一片,主动参与班级学生活动,了解同学们的性格,迅速融入新集体,还和我们分享自己学生时期的经验点滴。

吴老师,在我们每个学生心田上种上了“阳光、至善、积极、上进”的种子,并在今后生活中开花结果。真心的说一句:“谢谢你,吴老师”。

8、1999届 曹超

杭州师范大学理学院副院长

在众多教过我的数学老师中,吴一青是给我留下印象最深刻的老师之一。许多其他数学老师有一种理工科自带的一较高下、拒人千里的气场,而吴老师总给我一种平易近人、随性而为的感觉。她会在我巧妙地解出难题时故意示个弱,表示又从我这里“学了一招”,让我小小地骄傲一下;又会在我犯错或者用个蠢办法解题时,轻轻地飞一句“原来也不过如此嘛”,来激我一将。她总是笑盈盈地对着我们,让班上最头疼数学的同学都既期待又担心数学课的到来。

9、2016届 何婧怡

美国麻省理工(MIT)硕士在读

在外求学的日子里,常回想起在杭高的时光,心中亦是充满了许多感动和回忆。流眸顾盼,那个经常洋溢着温暖的笑容,与我们亦师亦友的吴一青老师仿佛出现在了眼前。教书育人,这四字看似寡淡,却也正是与教育的本质一样平凡而超卓。正如吴老师一般,用她的陪伴和热情,感染并激励着我们,不知不觉中,我们便成为了更好的样子。犹记得我们班第一次校运会,无论是排练还是比赛,她都一直陪伴左右,与我们一同策划,共同欢呼,享受包揽全校第一的成功喜悦。课堂上,她时常深入浅出,令数字与公式跃然于纸上,正如她告诉我们:数学是美的,是艺术,是哲学。她用她的个人魅力感染并激发了大家的兴趣,不经意间,我们的数学成绩总是名列年级前茅;她更犹如大姐姐一般,走进我们的心里,她常说:只要努力,静待花开!正是得益于她的影响,我畅游在数学的海洋里,活跃在杭高的大舞台上,扎实的数学功底和全方位的综合能力使我在之后的人生选择与攀登中游刃有余。人的一生中能遇到一位好老师是幸运的,更是幸福的,让我在潜移默化中一次次涅槃遇见更好的自己。感恩有您,吴老师!

10、2010届 何雨辰

上海华泰联合证券

听闻吴老师获评“春蚕奖”,我深深地替吴老师高兴。想来如今离开杭高已有十年,但吴老师对我的影响是如此深远,让我至今都与数学缘分未解。我在本科时选择了数学专业,这与当年学习数学中得到的乐趣是分不开的。

对我和我的同学来说,吴老师不光是老师,更是每天朝夕相处的亲人。还记得那年因为身体抱恙,吴老师要暂别教学岗位,这个消息对于当时小小的我们是多么大的打击呀。临分别了,全班的同学们都对吴老师依依不舍,而吴老师也舍不得大家。那时的泪眼婆娑,那时的感人情景我想我今生都难以忘怀。

11、1996届 傅盈盈

浙工大之江学院教师

时隔20余年,我仍清楚地记得那一幕。午间休息时,学霸们在教室里刷题,我溜出去打球。上课铃响的那一瞬间,在教室门口和吴老师撞了一个正着——吴老师手上捧着厚厚的一叠作业,而我把手上的排球藏到了身后。我心虚地低下头等着挨批,吴老师边说边走向讲台:“你组织一场年级排球联赛吧!”我惊讶地抬起头,内心开心无比!

从那时候起,虽然数学对我来说还是很不简单,但我觉得吴老师的数学课越来越有意思了。排球联赛当然也举办得很成功,为此我还评上了当年的优秀团员。吴老师用她独特的方式鼓励我,让我重新树立了目标。

最近,看到吴老师的朋友圈里有这么一句话激励高三学子——“将来的你,一定会感激现在拼搏的自己”。我想对吴老师说:“正是当年有您对我的不放弃,现在的我才有资格感激当时拼搏的自己。”

12、1993届 寿敻瀛

目前任职杭州市公安局某支队侦察大队大队长,在20多年的警察生涯中,曾先后受到公安部和浙江省委、省政府表彰,并荣立过个人二等功、三等功和多次嘉奖。

30年前,我们突然迎来了一个扎着一支乌黑麻花辫的小姐姐数学老师,全班同学像高压锅一样,见面的瞬间就叽叽喳喳地话开了,谁不喜欢有颜值的老师呢?!

只记得,她在数学课上特别特别强调解题思路和方法,并习惯用粉笔在板书旁重重地点、点、点,一边点、点、点,一边说:“看清楚解题步骤,一步一步来,不要有多余,也不要偷懒!***同学,你有哪一步没有理解?我再讲一遍”,“瘦瓜儿(全班共享30年专用绰号),你上来,下一题你来解。”班上数学学习惨痛者无不反复经历上台解题和被吴老师点名,我一直觉得,在她“戏谑”我们的外表下,有着对学生一本正经的倔强与深刻的数学精神。

那时候,我们班的体育成绩相当不错,不仅运动会,还有年级三大球联赛,我们班都是强有力的冠军争夺者。很多重要比赛,吴老师都来给我们作赛前动员,我是班级体育委员,好多次,吴老师都跟我说:“瘦瓜儿,看你了……!”说完,她一定会给你一个在场边边跑边高声加油的镜头。如果有人对我说“你的体育是数学老师教的吗?”这句话,我想我一定会给他一个肯定的答复:“恭喜你,答对了,我还是体育委员呢!”

今年,我的孩子刚刚升入他的目标初中,那天,班主任老师来家访,对着孩子问起我:“今后三年,不知爸爸对孩子有什么培养目标?"我对着孩子说:“努力争取跟老爸做个校友吧,老爸还有一个高中数学老师在等着你呢!”

13 2016届 陈锐

本科就读于浙江工业大学理学院数学与应用数学专业,现研究生就读于中央财经大学统计与数学学院数理统计专业,曾担任杭州高级中学2013级8班数学课代表。

吴老师不仅是我们班的数学leader,更是我们生活中的好朋友,她喜欢和我们分享她从前和学生们的故事,每当提起一个个学生的名字时,脸上总是洋溢着自豪而幸福的笑容。我们在学校里遇到的大大小小的问题也都可以找吴老师,所以每次去找吴老师时,总会发现已经有学生排着队了。也是因为吴老师的鼓励,我有了更足的底气在大学中继续选择数学专业学习,去成为一个踏实努力的人,充满活力去迎接自己热爱的事业。感谢吴老师!

14、2013届 汤臣

北京大学医学部临床医学硕士在读

吴老师是一名经验丰富的数学老师,同时还是政教处主任。看完这行字你的眼前会浮现什么样的形象?是戴着啤酒瓶底般的厚眼镜、略微谢顶的女版张东升?抑或是不苟言笑凶神恶煞、条条框框管这管那的翻版容嬷嬷?刚开学时囿于上述刻板印象,我们在吴老师的课堂上噤若寒蝉,生怕犯错。不过在相处之中,我们逐渐发现,那些并不是吴老师的模样。

真正的吴老师严谨却不失活泼,合规也带有宽容。她的课堂生动有趣,让起初战战兢兢的我们逐渐轻松起来,积极参与互动。哪怕我们不小心触碰了一些红线,她也并不会一味惩罚,只是将事情的严重性告知之后,更为宽容、善意地劝诫我们,给予正值青春期的我们更多反思和成长的空间。吴老师除了老师这层身份之外,另一个角色是我们同龄人的母亲。这也决定了她与我们相处之时,会抱有更多的耐心和理解。耐心地去尝试高中生群体间流行的新事物,耐心地去倾听青春期少年少女的烦恼与迷茫,像一个母亲般理解我们的快乐与悲伤,像一个母亲般温柔引导我们成为更优秀的大人。

宽容、尊重、善意、自由,这就是我们真正的吴老师。

15、2013届 华晓慧

杭州市学军小学教师

记忆中的吴老师,脸上总是挂着笑容,配上甜甜的声音真是少女感满满,咱们都喜欢亲切地叫她“一青”。记得高中时期我的数学成绩并不好,吴老师总是一遍遍耐心地给我讲题,还自制了可爱的补课邀请卡发给同学们,减轻大家的心理压力,鼓励大家多多提问请教。毕业后每隔一到两年,我们总是三五成群回杭高看吴老师,吴老师最喜欢听我们讲最近的情况,满足的笑容在她的脸上绽放。童真、积极、亲切、温暖,这就是我们最爱的吴老师。

16 1993届 胡晨波

首先很荣幸,能成为您带的第一届学生。师者,传道授业解惑也。由于彼此年龄相差无几,在我们看来,您就是个孩子王,特别容易相处;其次,您平易近人、性格开朗,最好玩的就是有时上课时被我们的调皮捣蛋惹怒后的假严肃,非但没有起到震慑作用,反而把自己给逗笑了。也正是有了这样轻松的氛围,才给了我们良好、融洽的学习环境;第三、专业能力突出,备课认真,准备充分。课堂上的例题很具代表性,条理清晰,很容易把学生带入其中。您的板书写得很工整,热别的赏心悦目;第四、对教学工作一丝不苟。最令我印象深刻的就是,您时不时地会和我来一起探讨一些数学题目,这不但给了我学习上的自信,也充分体现了您宽大的胸怀,同时能及时掌握学生学习上的不足和欠缺,促进了师生间的互动及共勉;第五、您有一颗宽容和真诚的心。

时光荏苒,青春无悔。她将继续一路放歌,用自己满满的的爱扬起学生未来理想的风帆。相信她的人生会因为在杭高这片沃土上的耕耘而更加灿烂。

时光荏苒,青春无悔

组稿:寿婷尔、陈珑

编辑:吴亚骏